所謂“校園一卡通”即在學(xué)校內(nèi)，凡有現(xiàn)金、票證或需要識(shí)別身份的場(chǎng)合均采用智能卡來(lái)完成。 為學(xué)校的管理帶來(lái)了高效、方便與安全。一卡通系統(tǒng)是數(shù)字化校園建設(shè)的重要組成部分，是為校園信息化提供信息采集的基礎(chǔ)工程之一，具有學(xué)校管理決策支持系統(tǒng)的部分功能。實(shí)現(xiàn)“一卡在手，走遍校園”。
校園一卡通系統(tǒng)架構(gòu)在校園網(wǎng)上，以感應(yīng)式射頻IC卡為媒介，綜合提供身份識(shí)別與電子支付服務(wù)功能的系統(tǒng)平臺(tái)，以及構(gòu)架在此平臺(tái)上的各種信息化應(yīng)用系統(tǒng)。
方案框架
· 校園一卡通管理系統(tǒng)是各種應(yīng)用系統(tǒng)的集成，它是貫穿各應(yīng)用系統(tǒng)的主線，包括能夠?qū)⑦@些應(yīng)用系統(tǒng)集成的基礎(chǔ)系統(tǒng)?？珊?jiǎn)單概括為：(1+l+N)，即一個(gè)基礎(chǔ)平臺(tái)、一個(gè)門(mén)戶和N個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)：
1)一個(gè)基礎(chǔ)平臺(tái)(一卡通公共平臺(tái)) 一個(gè)基礎(chǔ)平臺(tái)是校園一卡通的基礎(chǔ)，為各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)的集成提供一系列的基礎(chǔ)服務(wù)，使得各應(yīng)用系統(tǒng)之間能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)共享、系統(tǒng)間的應(yīng)用訪問(wèn)、向用戶提供統(tǒng)一的訪問(wèn)接口等。由以下五部分組成：
應(yīng)用管理：應(yīng)用程序管理、用戶與角色管理、WEB漫游;
數(shù)據(jù)交換：提供統(tǒng)一的信息視圖、數(shù)據(jù)服務(wù)、數(shù)據(jù)維護(hù);
空間管理：為用戶提供統(tǒng)一的虛擬存儲(chǔ)空間和空間管理的各種接口與工 具; 文檔管理：提供文檔管理的規(guī)范、接口與工具;
信息發(fā)布：提供模版管理、信息管理與信息發(fā)布的工具。
2)一個(gè)門(mén)戶
一個(gè)門(mén)戶是整個(gè)數(shù)字校園的單一訪問(wèn)點(diǎn)，它給用戶提供統(tǒng)一的使用界面，用戶進(jìn)入門(mén)戶后，可獲得與其身份相稱的各項(xiàng)服務(wù)。
3)N個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)
解決業(yè)務(wù)邏輯和信息服務(wù)的需求，是校園信息化建設(shè)的支撐。N個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)，是指學(xué)校中教學(xué)、管理的業(yè)務(wù)系統(tǒng)。業(yè)務(wù)邏輯復(fù)雜，各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)可相對(duì)獨(dú)立進(jìn)行。使系統(tǒng)的邊界和目標(biāo)定在有限的范圍內(nèi)，并可根據(jù)需要分階段建設(shè)。 各應(yīng)用系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)交換由基礎(chǔ)平臺(tái)承擔(dān)，并提供相應(yīng)的應(yīng)用訪問(wèn)接口。各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)共享由基礎(chǔ)平臺(tái)的數(shù)據(jù)中心完成。
方案功能
· 1)一卡通系統(tǒng)為契機(jī),建立校園各類(lèi)管理人員/教工/學(xué)生各種組織機(jī)構(gòu)基本的、統(tǒng)一的信息化標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化集中式的信息規(guī)范管理，促進(jìn)校園的規(guī)范管理和校園的信息化建設(shè);
2)符合校園信息化建設(shè)整體規(guī)劃需求的“一卡通數(shù)據(jù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)相關(guān)數(shù)據(jù)信息的集成及共享;
3)所有的證件都由員工智能IC卡代替，實(shí)現(xiàn)身份識(shí)別的數(shù)據(jù)共享;
4)學(xué)生(教工卡、消費(fèi)、水電節(jié)能、上機(jī)、圖書(shū)借閱、考勤、門(mén)禁、學(xué)費(fèi)收繳等功能
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